北海道議会議員 清 水 誠 一 ウェブサイト

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	基本政策
	３０００億農業の実現　障がい者福祉の充実　帯広の課題解決に全力！

	教育改革
		教育の再生なくして、日本の再生・地域の再生なし 　教育の荒廃で社会は危機的状況に 戦後教育は50数年を経過し、様々な問題を派生させてきました。青少年の規範意識、道徳心、自立心の低下をはじめ、いじめ、校内暴力、不登校、学級崩壊など学校現場における荒廃や、凶悪犯罪の増加、没個性化、自己責任の放棄、学習意欲・勤労意欲の喪失、家庭・地域の教育力の低下等々、社会においても危機的な状況に置かれています。 　教育は国家百年の大計 教育はまさに『国家百年の大計』であり、日本と日本人の将来を左右する未来への重要な投資であります。戦後教育の腑の部分を内包する教育基本法が改正されたことは日本の未来にとって歓迎すべきことであります。 　教育基本法の改正は教育改革の大きな第一歩 しかし、これで教育の改革が十分果たされることにはなりません。むしろ教育改革の大きな第一歩を踏み出したというべきでありましょう。公共精神や倫理観・道徳観の涵養、伝統文化や歴史の尊重、家族・地域社会の絆の復活、ふるさと・国を愛する心の再生などにより、創造性豊かな深い教養と国家と国民のアイデンティティをしっかり身に付ける教育を実現しなければなりません。そのためには関連する教育書法を改正し、基本法の理念や方針を家庭、学校、地域社会も含めた教育のあらゆる現場に浸透させなければなりません。 　教育改革は現役世代の責任 50年後、100年後の日本、北海道、そして十勝。帯広を担う子どもや孫の世代を健全にたくましく育てるのは、現役世代である私たちの大きな責任です。私は「教育の再生なくして日本の再生はない」という強い信念のもと、教育改革断行に全力で取組んでいく決意です。